Przedszkolaki sprawdzały, jak działa niewidzialne powietrze

W sali przy Kruszwickiej coś, czego nie widać na co dzień, nagle stało się tematem całych zajęć. Dzieci z Przedszkola nr 66 w Bydgoszczy oglądały, jak powietrze wprawia w ruch lekkie przedmioty i zmienia to, co dzieje się wokół nich. Wystarczyły proste pytania, kilka rekwizytów i dobrze dobrane doświadczenia, by temat z lekcji przyrody zamienił się w mały pokaz odkrywania świata. Takie spotkania pokazują, że edukacja ekologiczna zaczyna się dużo wcześniej, niż zwykle się o niej myśli.

• W sali przy Kruszwickiej powietrze dało się zobaczyć w ruchu
• Nauka przez zabawę zostawia ślad na dłużej

W sali przy Kruszwickiej powietrze dało się zobaczyć w ruchu

W poniedziałek, 30 marca, trzy grupy przedszkolaków trafiły do budynku Zespołu Szkół Mechanicznych nr 1 w Bydgoszczy. Tam prowadzący w prosty sposób tłumaczył, czym właściwie jest powietrze i jak działa, a zamiast długiego wykładu używał rzeczy, które dzieci mogły od razu powiązać z doświadczeniem. Najmocniej działały przedmioty pokazujące ruch powietrza – w tym dmuchawa, dzięki której łatwiej było zrozumieć, że coś niewidzialnego potrafi realnie poruszać lekki przedmiot.

Zajęcia były prowadzone tak, by nie zgubić uwagi najmłodszych. Padały pytania, pojawiały się krótkie odpowiedzi i proste zadania, a każde dziecko mogło włączyć się w eksperyment na własnym poziomie. Właśnie w takiej formie nauka najłatwiej zostaje w pamięci – nie jako sucha definicja, ale jako sytuacja, którą się widzi i przeżywa.

Nauka przez zabawę zostawia ślad na dłużej

Tego typu warsztaty mają dla dzieci szczególną wartość, bo uczą przez działanie. Najmłodsi nie muszą jeszcze znać skomplikowanych pojęć, żeby zauważyć zależności w przyrodzie – wystarczy ciekawość i możliwość sprawdzenia czegoś samodzielnie. Gdy sami uruchamiają doświadczenie i obserwują efekt, wiedza przychodzi naturalnie, bez szkolnego przymusu.

Organizatorzy takich spotkań coraz wyraźniej stawiają na edukację ekologiczną od najmłodszych lat. To właśnie wtedy najłatwiej budować nawyk uważnego patrzenia na otoczenie i oswajać dzieci z tym, jak działają podstawowe procesy w naturze. W Bydgoszczy takie zajęcia wpisano w projekt dofinansowany w ramach inwestycji B1.1.3. Termomodernizacja instytucji edukacyjnych z Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności, więc za prostym pokazem stoi też szerszy pomysł na nowoczesną szkołę i przedszkole, które uczą nie tylko w klasie.

na podstawie: PSZOK Bydgoszcz.