Jubileusz SP 40 przypomniał, jak z dwóch izb szkolnych wyrosła placówka na Osowej Górze

W szkolnym korytarzu spotkali się absolwenci, byli nauczyciele, samorządowcy i przyjaciele placówki. Tego dnia w Bydgoszczy nie chodziło jednak tylko o oficjalne gratulacje, ale o powrót do historii, która zaczęła się od skromnego początku i przez lata urosła do ważnego miejsca na mapie Osowej Góry. W jubileuszowej opowieści wybrzmiewało jedno: szkoła od dawna jest czymś więcej niż budynkiem.

• Z dwóch izb w kaplicy do szkoły z patronem Mariana Rejewskiego
• Ludzie, którzy przez lata trzymali tę szkołę w jednym rytmie
• Boisko, miasteczko rowerowe i szkolne podwórko, które zmienia się razem z uczniami

Z dwóch izb w kaplicy do szkoły z patronem Mariana Rejewskiego

Podczas uroczystości 17 kwietnia Szkoła Podstawowa nr 40 świętowała 60-lecie, ale jej korzenie sięgają dużo dalej. Zanim pojawił się obecny budynek i dobrze znana dziś nazwa, nauka mieściła się w starym obiekcie dawnej kaplicy protestanckiej, gdzie Jerzy Sokołowski zorganizował dwie izby szkolne. Uczyło się tam 17 dzieci, a przy nich pracowała tylko jedna nauczycielka.

W kolejnych latach szkoła powoli rosła razem z dzielnicą. Najpierw pojawiła się drużyna harcerska, potem zapadła decyzja o budowie nowego gmachu. Gdy Osowa Góra została włączona do Bydgoszczy, szkoła miała już przed sobą nowy etap. W 1966 roku uczniowie rozpoczęli naukę w budynku przy ul. Puszczykowej 11, a placówka nosiła wtedy imię Oskara Langego.

Najważniejsze daty z tej historii układają się w wyraźną linię:

• 1945 – Jerzy Sokołowski zakłada dwie izby szkolne w dawnym budynku kaplicy protestanckiej
• 1955 – powstaje pierwsza drużyna harcerska i zapada decyzja o budowie nowej szkoły
• 1966 – uczniowie rozpoczynają naukę w budynku przy ul. Puszczykowej 11
• 1999 – powstaje Zespół Szkół nr 24
• 2006 – patronem zespołu zostaje Marian Rejewski

Dziś SP 40 działa w ramach Zespołu Szkół nr 24 im. Mariana Rejewskiego, a od 2017 roku kieruje nią Leszek Sobieraj. Taki ciąg zmian pokazuje, jak bardzo szkoła była związana z rozwojem całej okolicy i jak z lokalnej inicjatywy wyrósł trwały element miejskiej edukacji.

Ludzie, którzy przez lata trzymali tę szkołę w jednym rytmie

Na jubileuszu widać było nie tylko wspomnienia, ale też wdzięczność wobec tych, którzy tworzyli szkolną codzienność przez dziesięciolecia. Wśród gości byli przedstawiciele kuratorium, organizacji społecznych, radni osiedlowi, byli pracownicy, absolwenci i przyjaciele szkoły. Miasto reprezentowała zastępczyni prezydenta Iwona Waszkiewicz, która mówiła o wspólnocie budowanej przez lata.

– „60 lat to piękny wiek. Przez te lata budowaliście wspólnotę i wyjątkową atmosferę” – podkreśliła Iwona Waszkiewicz.

W jej słowach mocno wybrzmiało także uznanie dla nauczycieli, którzy przez lata wspierali uczniów nie tylko w zdobywaniu wiedzy, ale też w dorastaniu. To właśnie taki moment jubileuszu najlepiej pokazuje, że szkolna tradycja nie tworzy się sama. Składają się na nią kolejne roczniki dzieci, osoby uczące i pilnujące codzienności oraz ci, którzy po latach wracają, by zobaczyć, jak bardzo zmieniło się miejsce, w którym zaczynali.

Boisko, miasteczko rowerowe i szkolne podwórko, które zmienia się razem z uczniami

Historia szkoły nie zatrzymała się na wspomnieniach. W ostatnich latach przyszkolna przestrzeń była stopniowo modernizowana dzięki Bydgoskiemu Budżetowi Obywatelskiemu. Najpierw odnowiono boisko do piłki nożnej ze sztuczną nawierzchnią i zamontowano oświetlenie. Później pojawił się zmodernizowany plac zabaw, a w 2025 roku powstały kolejne elementy, które służą już nie tylko ruchowi, ale też nauce bezpiecznego poruszania się.

Wśród nowych rozwiązań znalazły się:

• Miasteczko Rowerowe
• bieżnia tartanowa
• bieżnia do skoku w dal
• gry podwórkowe w formie zewnętrznych plansz do kreatywnej zabawy, wybrane w ostatnim głosowaniu BBO

Takie inwestycje zmieniają szkolne otoczenie bardziej niż się wydaje. Dają dzieciom miejsce do ruchu, ćwiczenia równowagi, nauki zasad ruchu drogowego i zwykłej aktywności po lekcjach. Do tego dochodzi jeszcze dorobek pedagogiczny placówki – w szkole zrealizowano już 60 Bydgoskich Grantów Oświatowych, co dobrze pokazuje, że to miejsce nie tylko pamięta o tradycji, ale też regularnie szuka nowych sposobów pracy z uczniami.

na podstawie: UM Bydgoszcz.